市委书记、市人大常委会主任林应武聆听学校代表分享《学习读本》使用感受。
《学习读本》（小学版、初中版和高中版）。
为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，用党的十九大精神武装青少年学生，市委创新开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传活动，组织专家编印了《中国梦·我的梦——习近平新时代中国特色社会主义思想学习读本》（小学版、初中版和高中版）（以下简称《学习读本》）丛书，于今年1月以校本课程、校本教材的方式在我市部分学校试点使用，并取得良好效果。下一步，我市将把《学习读本》使用范围由14所试用学校扩大到全市所普通中小学，覆盖53万多名中小学生。在昨天的《学习读本》座谈会上，市委书记、市人大常委会主任林应武聆听了9所学校代表分享的《学习读本》使用感受。
新会一中副校长周社操：
要把践行《学习读本》常态化
在课堂学习《学习读本》方面，我们政治老师理清了新时代、新使命、新思想、新征程的逻辑线索，制作了样式精美并且内容丰富的教学PPT。结合读本教学内容，我们还制作了“感受砥砺奋进的五年”“社会主要矛盾变了”“精准扶贫神在哪”等微课和视频，丰富的课堂教学内容和形式，增强了学生的学习兴趣和课堂参与度。在课外活动学习方面，我们把践行《学习读本》常态化，把主题学习活动融入到学校的科技节、艺术节、主题班会、征文比赛等活动中去。通过课堂的学习和课外活动的开展，提高了学生的政治觉悟和政治认同，为学生树立远大理想指明了方向，增强了学生刻苦学习的动力，让学生深切感受到唯有把自己的理想与国家的发展结合在一起，脚踏实地奋斗，才有梦想的实现。
培英高中老师朱佩瑶：
引领学生寻找梦想与方向
目前，《学习读本》已在我们学校开展相关的课堂教学和德育活动，我认为开展这项工作，可以讲解十九大精神和阐述中国梦的意义，激发学生真挚的爱国主义情感和努力学习、报效祖国的迫切愿望。我们将进一步丰富学习《学习读本》形式，引领学生寻找梦想与方向，让学生为中华之崛起而读书，实现从认知层面，到理解认同层面，再到价值观层面的升华。下一步，我们将更好地利用德育阵地，通过多种形式潜移默化地教育学生，使《学习读本》起到更好的效果。
景贤学校科组长余世红：
开展了主题教育实践活动
我们组织开展了《习近平的七年知青岁月》和《学习读本》的主题教育实践活动，并以座谈会的形式展开讨论。在讨论中，大家以“学习好、宣传好、组织好”的“三好”要求，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”。而在实际教学中，我们安排了一定课时用于《学习读本》的教学，并在七、八年级的开学考、月考甚至九年级的模拟考试中，有一定分值的相关题目，考查学生对《学习读本》的掌握程度。
新会葵城中学副主任曾健红：
增强了教师使命感和责任感
通过对《学习读本》的学习，取得了一定成效，主要体现在：一是进一步提升了教师的政治素养和专业水平，增强了教师的使命感和责任感，激励教师坚定理想信念，以新思想指引教育教学工作，实现教育梦。二是进一步提升了初中生的政治认同感和文化自信，增强了民族的自豪感和责任感，坚定了自己的人生理想，以新思想指引学习，勇于进取，实现求学梦。
紫茶小学校长黄艳：
提炼出了“五步教学法”
为了让《学习读本》融入教育教学工作，我们深入研讨学习《学习读本》的教案，确定课程内容的对接点、典型案例、讲授方式等，形成了学习读本的教学和课件，并提炼出了“五步教学法”——读一读、赏一赏、想一想、议一议、做一做，并组织骨干老师上示范课，进一步明确了讲好故事、讲清道理、传递价值的思路。为确保取得实际效果，我们开展了形式多样、学生喜闻乐见的特色学习活动，先后组织了“学习党的十九大精神，争当好少年”主题班会、“学读本，与中国梦一起飞翔”主题演讲比赛、“童心同绘新时代”书画比赛等活动，引导学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走。
外海中心小学年级组长谢绮红：
引导学生坚定报国之心
我们在每周五下午第二节课，组织学生开展《学习读本》的学习。在课堂学习中，我们重点解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就，教育和引导学生坚定报国之心，争做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。我们还引导学生领悟中国共产党的初心和使命，了解新时代赋予我们的新使命、新担当，促使学生应用新的思想方法和科学创新精神踏上新征程。
江门一中科组长黄丕木：
《学习读本》体现了编者匠心
《学习读本》以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，鲜明地体现了思想政治教育的目标要求，始终坚持鲜明的政治导向，是培养中学生思想政治素质的重要文本。《学习读本》以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，引用了大量精选的历史和时事资料，将鲜明的政治导向与严谨的科学性有机地统一起来，既体现了政治导向，又充满逻辑魅力。《学习读本》突出“梦”字，通过“梦”将实现中华民族伟大复兴的宏大目标与个人实现自身价值的愿望联系起来，架起了十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想与学生改造主观世界之间的桥梁，自然独到，水到渠成，体现编者匠心。《学习读本》文字简明朴实、图文并茂，更加形象地展现主题和思想，方便教师使用和学生自学，使课堂渗透自然生动。我认为，《学习读本》与教材结合是今后高中学校政治思想教育的一个方向，《学习读本》应该成为今后学校政治思想教育的重要内容。
蓬江区实验中学校长陈兆伟：
课内课外结合提高学习实效
为了用好《学习读本》，我们学校举行了教工、党员、青年教师会议和政治老师会议，对老师进行专题培训，让老师在具体的教学过程中做到统一思想、统一认识、统一做法。在提高学生学习实效上，我们一是通过思想政治课学习，并在课上通过讲解、看视频、讲故事、小组讨论等多种形式调动学生的学习积极性；二是通过主题班会课学习，进行大国外交、经济发展、大型工程建设等专题教育，组织演讲会、故事会，培养学生爱国爱党情操。在今后的教学中，我们将通过课内课外结合，采用生动活泼、喜闻乐见的方式开展《学习读本》的教学工作，还将继续组织教师丰富有关辅助学习视频和PPT，增强为中华民族伟大复兴努力学习和工作的自觉性。
新会圭峰小学班主任林慧媛：
形成“五个一”课堂教学模式
结合学生身心发展、思想实际和接受能力等特点，我们学校立足课堂阵地，拓展课外活动，充分利用思德课、主题班会课，开展好每周一次的专题学习，初步形成学习《学习读本》的“五个一”课堂教学模式，即播一播习近平总书记阐释“中国梦”的视频，讲一讲习爷爷的成长故事，谈一谈我对“中国梦”的理解，说一说“我的梦”，背一背《学习读本》的精彩选段。在课外活动方面，我们组织开展“同读一本书，共圆中国梦”系列主题活动，使学生对《学习读本》的学习更立体化。同学们在学习中深化了对十九大精神的理解，深刻认识了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，深刻感受到习近平总书记的领袖魅力和家国情怀，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
学生谈体会
新会一中高一学生刘妍：
《学习读本》使我认识到，作为祖国未来的接班人，我们要坚定理想信念、志存高远、脚踏实地、发愤图强，打下坚实的基础。空谈误国，实干兴邦，唯有从现在做起，不懈奋斗，才能收获美好未来。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。实现中国梦，我们年轻人也大有作为。
新会一中高二学生何冠桦：
学习了《学习读本》之后，我更加懂得了党在新时代对中国特色社会主义的发展，我对党和国家更加充满信心。我越来越认为，国家在党的领导下会日益富强、日益民主、日益文明、日益和谐，我对国家的未来充满希望，也为自己是中国人而感到十分骄傲。
文/图江门日报记者肖开刚
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