教育是党之大计、国之大计。党的十九大报告明确提出要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。我区以推进集团化办学为抓手，有效推动我区教育均衡优质发展。年我区成立13个教育集团，集团化办学覆盖到全区60所学校，为群众提供更多优质教育资源。领衔学校与各成员校在集团化办学的辐射下，教育教学质量不断提高，教育成果显著。
圭峰小学教育集团系列报道
年3月初，圭峰小学教育集团正式成立。集团以圭峰小学为领衔学校，东区学校、古井小学、司前小学、黄冲小学为成员学校。圭峰小学教育集团以城乡交流来促进集团教师互动。领衔学校圭峰小学先后派出30多位骨干教师到古井小学、黄冲小学、司前小学开展送教下乡活动。通过不懈的努力，圭峰小学教育集团在年新会区教育集团化办学成果评比中脱颖而出，夺取总分第一名的佳绩。
一、融合发展，构建集团七个“共建”
圭峰小学教育集团的融合与发展，构建了七个“共建”：顶层共建、制度共建、格局共建、平台共建、教研共建、视导共建、资源共建。
（一）顶层共建：谋定后动，构想集团化办学顶层设计。根据《江门市新会圭峰小学教育集团章程》《江门市新会圭峰小学教育集团办学发展规划（-）》，确定集团的办学理念，建立了集团的组织管理架构。
（二）制度共建：建章立制，形成“互联互通”新机制。集团先后制定了集团行政会议沙龙、领衔学校对成员学校的视导制度、集团教研互动机制、集团核心智囊团备战机制、集团教学质量检测方案等一系列集团的运作制度。
（三）格局共建：尊重融合，构建“一花五瓣”新格局。校园文化的认同与融合是集团化办学的联系之纽带。通过调研，圭峰小学教育集团决定充分尊重领衔学校和成员学校现有的校园文化现状，并通过进一步融合，构建“一花五瓣，精彩绽放”的集团文化发展新格局。
（四）平台共建：工作室搭台，构筑研修交流新高地。领衔学校圭峰小学充分发挥江门市冯家传名校长工作室和江门市冯家传专家工作室、江门市胡务娟名师工作室和新会区胡务娟名师工作室、江门市钟瑞贞红领巾工作室五大工作室的作用，为成员学校的行政班子和骨干教师搭建专业成长的平台，构筑集团研修交流高地。
（五）教研共建：双向互动，形成教学教研新常态。集团创新教师流动机制和培养机制，拓宽互动交流的广度和深度。一是建立送教交流机制，以城乡交流来促进集团教师互动；二是建立赛课联动机制，以教学比赛来带动集团学科教研；三是组建中心教研组，成立核心智囊团力促青年教师成长。
（六）视导共建：领衔视导，开启教学诊断新机制。领衔学校圭峰小学与成员学校行政班子、学科骨干教师代表组建教学视导工作小组，以“三态观察”（深入课堂，了解教师的教学样态；查看作业，了解学生的学习状态；查看成绩，了解学校的办学生态）为目标，到各成员学校开展深入的教学视导。
（七）资源共建：信息互通，建立资源共享新平台。集团已成功建立集团学校之间“三位一体”的信息互通体系。一是建立集团学校学科
转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbhl/543.html
