金秋十月，是收获的季节。10月29日上午，泉港区小学数学陈淑娥名师工作室“送教送研”研讨活动在泉港区圭峰小学成功举行。此次活动得到了峰尾中心领导的高度重视与圭峰小学的大力支持。
活动在连芳老师的主持下拉开序幕，本次活动主题是:运用信息技术提高“图形与几何”知识教学的有效性，共开设2节平面图形的示范课和1个讲座。
第一节课由庄玉卿老师执教五年级上册《三角形的面积》，在教学过程中庄老师把现实问题抽象为数学问题，让学生带着明确目的探究三角形面积公式里蕴含的“本质”，在学生自己动手操作、讨论的基础上再利用微课动画演示推导过程，帮助学生理解“转化”的数学思想在图形中的应用，从而牢牢掌握三角形面积计算公式。使学生在活动体验中发散思维，累积活动经验，让数学思想方法在潜移默化中自然地融入学习中。
第二节课由吴尚德老师为大家展示了五年级上册《梯形的面积》一课，吴老师的课突出“转化”的数学思想，大胆开放自主探索空间，营造“深究型”对话的氛围，引导学生互相补充、质疑、辨析，在不断的生生对话、师生对话中明晰梯形面积公式的由来。充分利用信息技术，展现梯形与其它平面图形之间的联系，体会数学知识间的内在联系，感受数学的整体性，实现数学学习的“再创造”，让数学学习真正地发生。展现了其独特的教学艺术。
之后，刘丽红老师为大家作《“学为中心”理念下——实现“深度学习”的有效策略》专题讲座。刘老师从“深度学习”的必要性、“深度学习”的内涵与特征、促进“深度学习”的教学策略、实现“深度学习”的课堂样态四个方面进行分享。理论与实践相结合，给与会人员提供了精彩的视听盛宴。
在随后的研讨交流活动中，与会老师对两节课的巧妙设计、教学手段、核心问题等方面畅所欲言，充分肯定了这两堂课的优点，也真诚地提出了自己的教学设想。
最后领衔人陈淑娥校长结合两节课例，从立足学情、结构化研读教材、提炼核心问题、信息技术运用、组织学生活动、教师有效介入等方面的所思所想与大家进行真诚的分享。
数学虽小，舞台很大，在追梦的教学道路上，我们脚踏实地，不断地思索、实践……愿你我一路同行成长！
（图文：陈梅珍编辑：吴尚德）
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